El 24 de gener, a FSIE ens unim a la celebració del Dia Internacional de l'Educació que impulsa cada any l'Organització de les Nacions Unides (ONU), a través de l'Organització de les Nacions Unides per a l'Educació, la Ciència i la Cultura (Unesco) amb la finalitat de ressaltar la contribució de l'educació en el món.

Compartim la visió que l'aprenentatge ha de ser transformador i contribuir a dotar als alumnes dels coneixements, valors, actituds, competències i comportaments necessaris per a convertir-se en agents de pau en les seves comunitats. Així mateix, també creiem que, quan es configura i aplica eficaçment, l'educació es converteix en una inversió a llarg termini amb rendiments creixents.

Com a organització que representa a treballadors d'aquest àmbit laboral, som conscients de la seva importància en el desenvolupament present i futur de les generacions d'estudiants i en com influeixen en la societat. Per això, a FSIE estem convençuts que és necessari brindar recursos suficients a tots els centres educatius (especialment als centres concertats) i als professionals que treballen en ells, perquè redunda en el benefici de l'alumnat.

Xifres de l'educació a l'Estat

Ensenyament no universitari

Segons el Ministeri d'Educació i Formació Professional, a l'Estat hi ha 28.612 centres d'ensenyament no universitari, dels quals 9.407 són concertats i privats (32.87%). En aquests centres estudien un total de 2.2749.603 alumnes (33.1% del total de 8.309.440), atesos per 213.847 professors (27.77% del total de 770.018).

Ensenyament concertat: mateix treball, diferents condicions

Des de la nostra organització volem aprofitar aquesta data per a reivindicar millores destinades als treballadors dels centres concertats ordinaris i d'educació especial, tant per al personal docent com per al personal d'administració i serveis (PAS) i el personal complementari. Jesús Pueyo, secretari general de FSIE, recorda que "és necessari equiparar les condicions salarials i de càrrega lectiva dels treballadors dels centres concertats amb els dels centres públics, incloure al personal d'administració i serveis en el pagament delegat i que totes les etapes educatives comptin amb orientadors". Des de FSIE denunciem que aquesta diferència es deu, en part, al finançament insuficient que rep l'ensenyament concertat, que tampoc cobreix íntegrament les despeses de funcionament i manteniment dels centres.

La disposició 29 de la LOE estableix la creació d'una Comissió que estudiï per a l'anàlisi i estudi del veritable cost del lloc escolar en els centres. La LOMLOE va establir que la Comissió havia de presentar les conclusions dels seus treballs al gener de 2023 i la realitat és que ni tan sols s'ha arribat a constituir. Pueyo apunta que "és evident que no hi ha molt d'interès en què se sàpiga el cost real perquè caldria incrementar molt els actuals mòduls econòmics dels concerts".

Des de FSIE sol·licitem novament al Ministeri d'Educació, Formació Professional i Esports que convoqui la comissió que esmentem per a avaluar el veritable cost de l'ensenyament amb el propòsit que es financi de manera adequada als centres concertats, ja que són part del sistema educatiu públic i donen servei a més de 2.700.000 alumnes en l'etapa no universitària.

Al mateix temps, instem els centres educatius a continuar proporcionant millores laborals als treballadors, perquè puguin oferir una atenció adequada sense posar en risc la seva salut física o psicològica i conciliar el treball amb la seva vida personal.

L'educació és molt important en la nostra societat i en el món. Avui és un dia excel·lent per a recordar-ho. No obstant això, sense els recursos i atenció suficients no podem garantir-la.

Sector de l'Educació Infantil

En aquest Dia Internacional de l'Educació, a FSIE fem referència de manera especial a la situació dura i complicada que estan travessant els treballadors dels centres d'Educació Infantil que, en la seva majoria, són dones. D'una banda, el Conveni Col·lectiu segueix bloquejat des de fa mesos, no s'han incrementat els ja de per si mateix minsos salaris ni millorat altres condicions laborals i, d'altra banda, els centres han quedat exclosos del finançament europeu que està sent dedicat íntegrament a la creació exclusiva de places públiques, fet que està posant en perill els llocs de treball dels qui porten molts anys prestant un gran servei a la societat. A FSIE continuem treballant per a aconseguir un Conveni Col·lectiu digne i la gratuïtat de l'Educació Infantil des dels 0 als 6 anys.

El 3 de desembre, nombroses organitzacions de tot el món celebrem el Dia Internacional de les Persones amb Discapacitat. A FSIE ens sumem un altre any més a aquesta iniciativa que promou l'ONU des de 1992, amb una campanya de comunicació i sensibilització.

Amb el lema «Capacitats diferents, oportunitats iguals. Per un món sense barreres», volem enviar un missatge clar i reivindicatiu d'inclusió a tots els agents socials, insistint en les capacitats de totes les persones, especialment d'aquelles que tenen alguna discapacitat, i en la importància de proporcionar recursos perquè desenvolupin una vida independent i plena, en igualtat de condicions.

Salari i ocupació, dos àmbits a millorar

Segons dades de l'Institut Nacional d'Estadística (INE) i de l'Observatori Estatal de la Discapacitat, les persones amb discapacitat (empleades per compte d'altri) van cobrar el 2021 21.544 euros de mitjana, 4.485 menys que la resta la resta dels treballadors. Si es té en compte que el salari mitjà va ser de 26.030 euros, això suposa un 17,2% menys que les persones sense discapacitat.

L'àmbit salarial no és l'únic, lamentablement. També afecta a les contractacions. Com recull Servimedia i segons dades de l'Organització Internacional del Treball (OIT), la participació laboral de les persones amb discapacitat és escassa a tot el món: només al voltant del 50% de les persones en edat laboral amb discapacitat estan ocupades. A l'Estat, la dada és encara més baixa. Segons les dades de l'Informe del Mercat de Treball de les Persones amb Discapacitat Estatal 2023 (SEPE), només el 34,63% de les més de 1,8 milions de persones amb discapacitat en edat laboral són persones actives dins del mercat laboral. És una dada preocupant que ha de fer-nos reflexionar com a societat.

Segons la consultora de Recursos Humans Eurofirms Foundation, sis de cada 10 persones amb discapacitat asseguren no poder demostrar les seves capacitats en l'entorn laboral.  Per això, Eurofirms ha publicat aquesta setmana una campanya, «Canviem l'Enfocament», que té com a objectiu visibilitzar les diferències de totes les persones i anima que compartim en xarxes socials «alguna cosa que ningú podria imaginar a primera vista, amb l'objectiu de desafiar els prejudicis que podem experimentar tinguem o no una discapacitat».

D'altra banda, l'últim informe 'Discapacitat i relacions socials', elaborat per l'Observatori de la Vulnerabilitat de la Fundació Adecco, assenyala que el 64% dels treballadors mai ha tingut un company de treball amb discapacitat i el 45% admet sentir dubtes o incomoditat a l'hora de relacionar-se amb ells.

Des de FSIE considerem que l'ocupació és un mitjà fonamental per a la inclusió, perquè proporciona una major autonomia social i econòmica i un major grau d'empoderament. Per aquesta raó, aplaudim la labor que es realitza en els centres especials d'ocupació i totes les iniciatives encaminades a fomentar l'ocupació en el sector de persones amb capacitats diferents, com les bonificacions fiscals a les empreses que contractin persones amb alguna capacitat.

De la mateixa manera, insistim en la prioritat de derrocar prejudicis i estereotips que perjudiquen la inclusió.

Reivindicacions de FSIE

A FSIE reconeixem la gran importància de l'educació per a garantir que totes les persones, independentment de les seves habilitats, puguin aconseguir el seu màxim potencial, destacant l'aportació social de l'educació especial. És necessari remarcar que algunes persones necessiten una atenció diferent, ni pitjor ni millor, i que la millor manera de contribuir a la seva inclusió, present i futura, és proporcionar la cura i servei que demanda, no una inclusió forçada, les conseqüències de la qual donarien l'efecte contrari al desitjat.

Per tot això, des de la nostra organització sindical demanem a la classe política avançar en la inclusió real amb mesures concretes, tenint més en compte a les persones amb capacitats diferents, que són part de la societat, i continuar avançant a dotar de més recursos a tots els centres del sector, assistencials, especials d'ocupació i els ja esmentats i necessaris d'educació especial.

Compromís amb els treballadors del sector

A FSIE reconeixem el treball que realitzeu totes les persones treballadores del sector i us donem l'enhorabona per la vostra dedicació i esforç. No esteu sols i treballem perquè pugueu realitzar la vostra professió amb les condicions més dignes possibles.

El 27 de novembre celebrem el Dia del Mestre, coincidint amb la festivitat de Sant Josep de Calassanç, patró dels professors. Des de FSIE volem reconèixer la gran labor que realitzen tots els docents en els centres educatius, al mateix temps que sol·licitem condicions més dignes per a exercir aquesta professió tan important.

La nostra organització, com a sindicat majoritari de l'ensenyament concertat a la majoria de comunitats autònomes i un dels més representatius de l'ensenyament privat, valora el treball que realitzen i que, sovint, no compta amb tot el suport que deuria. Els mestres i professors i la resta del personal dels col·legis necessiten que s'escolti les seves necessitats per a continuar proporcionant un servei de qualitat als alumnes.

Entre les reivindicacions històriques que compartim es troba valorar fórmules com la baixada de ràtios a l'aula per a atendre millor cada alumne, ja que un sol professor no dona l'abast amb tants estudiants, i evitar la pèrdua d'ocupació davant la menor natalitat, una reducció de la càrrega lectiva per a permetre preparar les classes, una menor càrrega burocràtica i el suport de professionals especialistes com, per exemple orientadors en tots els centres i nivells d'ensenyament. Així mateix, una de les nostres reivindicacions principals és l'equiparació salarial i de càrrega lectiva en els centres concertats amb els professionals de la pública, que amb la mateixa responsabilitat sovint treballen més hores amb un salari inferior.

Respecte al personal d'administració i serveis i el personal complementari dels centres educatius, que també realitzen una gran labor, demanem la seva inclusió en el pagament delegat.

En defensa dels llocs de treball de tants treballadors i del dret de les famílies a triar l'educació que volen per als seus fills, advoquem per un finançament dels centres concertats ajustat a la llei, realitzant un estudi del cost real del la plaça escolar, i l'extensió dels concerts educatius a Educació Infantil 0-3 anys i al Batxillerat, per a garantir la gratuïtat real de l'ensenyament fins als 18 anys.

El 27 de novembre és una data en honor a Sant Josep de Calassanç, sacerdot i pedagog que va ser un pioner de l'ensenyament modern. En el segle XVII, va fundar la primera escola catòlica gratuïta d'Europa, va impulsar la idea de l'educació per nivells i en el seu desig d'universalitzar l'educació va estendre l'ensenyament en aules nombroses enlloc dels tutors en cada domicili. Va ser el fundador de l'Escola Pia, avui presents a tot el món.

Des de FSIE volem retre homenatge a tots els treballadors de l'ensenyament i, al mateix temps, visibilitzar la situació laboral que enfronteu en la vostra tasca diària. FELIÇ DIA DEL MESTRE!

El 25 de novembre és una data triada per l'ONU per a visibilitzar sobre l'eliminació de la violència contra les dones. Des de FSIE ens unim un any més a aquesta campanya dirigint-nos en particular a l'ensenyament i a la discapacitat, amb el lema: "Per la igualtat, eduquem en el respecte".

Ens sembla fonamental que el respecte sigui la base de les relacions de treball i personals en els centres educatius, ordinaris i no ordinaris, i també els centres de discapacitat, assistencials, especials d'ocupació i d'educació especial.

Per aquesta raó, apel·lem als treballadors d'aquests sectors al fet que facin seu aquest lema i facin el seu treball compartint una visió respectuosa i tolerant, que no discrimini a ningú per la seva condició personal, ni de gènere ni de cap mena.

Jesús Pueyo, secretari general de FSIE, recorda que els menors són persones en procés de desenvolupament i que la formació que se'ls dona influeix en la seva mentalitat i actituds futures, per la qual cosa hem de ser responsables.

Així mateix, la nostra organització recorda la importància de la lluita contra l'assetjament escolar per a reduir aquest tipus de violències i altres que es produeixen, per desgràcia, en els entorns escolars. En els últims anys s'ha implementat una figura nova, la de Coordinador/a de Benestar, però considerem que és necessari també comptar amb la figura d'Orientadors Escolars en totes les etapes, també a l'Educació Primària, per a supervisar la bona convivència dels alumnes.

Aprofitem per a recordar que el Consell Escolar de l'Estat va presentar el mes de març passat una Guia de Consells que Coeduquen, coincidint amb la celebració del Dia Internacional de les Dones, 8 de març, en la qual realitza una sèrie de recomanacions per a fomentar més igualtat d'homes i dones.

Amb motiu del Dia Universal de la Infància (abans, Dia Universal del Nen), celebrat el 20 de novembre, des de FSIE recordem que una bona educació és fonamental per a cuidar els drets dels més petits.

Les persones que ens dediquem a l'ensenyament i a l'atenció de persones amb discapacitat tenim una gran responsabilitat, ja que el servei que proporcionem es dirigeix a col·lectius especialment vulnerables, entre ells el de la infància i el de la joventut, que encara està desenvolupant-se i són més sensibles i permeables a les realitats i aprenentatges que reben.

En aquesta data, ens unim a la campanya internacional que impulsa UNICEF, l'agència de l'Organització de les Nacions Unides que treballa per a defensar els drets de la infància, per a visibilitzar els drets dels nens conforme a la Convenció dels Drets del Nen (1989). Reivindiquem que tots els nens tenen dret a la salut, l'educació i la protecció, independentment del lloc del món en el qual hagin nascut.

Així mateix, reconeixem la labor dels docents, educadors i altres treballadors del sector de l'ensenyament i de l'atenció a les persones amb discapacitat, que cada dia treballen perquè els nens tinguin un futur millor i aprofitem per a exigir millores en les seves condicions laborals.

Atenció personalitzada

Per a garantir que els nens reben una atenció bona a l'aula, proposem mesures com la baixada de ràtios o la codocencia, que permeten dedicar més temps a cada alumne. És evident que quants més nens hi hagi a l'aula, més difícil serà proporcionar-los l'atenció que necessiten. En un context com l'actual de baixa natalitat és el moment per a implementar aquestes mesures que, d'una banda, suposen un servei més personalitzat i individual i, per un altre, permeten mantenir els llocs de treball dels professionals.

Assetjament escolar i problemes de conducta

També considerem important continuar abordant l'assetjament escolar i la violència digital, sobretot en xarxes socials. És un problema sobre el qual portem anys conscienciant, però que sabem que per desgràcia no acaba. Al contrari, amb la utilització de dispositius mòbils amb accés a Internet aquest problema que abans es limitava a l'entorn escolar continua a les tardes i en caps de setmana.

La comunitat educativa està fermament compromesa amb reduir aquest problema, i una prova és la figura dels Coordinadors de Benestar que s'ha implementat enguany, però considerem que també és necessària la figura dels Orientadors en totes les etapes escolars, des d'Infantil fins a Batxillerat, i en tots els casos, una dotació horària i un complement retribuït per a exercir amb qualitat les seves funcions.

La sensibilització i l'impuls dels valors i l'ètica  per part del professorat també és clau en la formació dels alumnes i en la seva conducta amb altres companys de classe. Advoquem, com no ha de ser d'una altra manera, perquè els professors segueixin compromesos amb el benestar de tots els alumnes i prestin una atenció extraordinària a aquells amb més dificultats.

Compromís amb els professionals del sector

Jesús Pueyo, secretari general de FSIE, recorda que és important que els professionals estiguem bé perquè puguem donar un bon servei als alumnes i a les persones amb discapacitat. En aquest sentit, volem aprofitar aquest dia per a recordar un tema amb el qual portem cert temps: la situació dels treballadors d'Educació Infantil, als qui enviem un missatge clar de suport i que estem treballant per a millorar les seves condicions.

La negociació està bloquejada per part de les organitzacions patronals. Els sindicats ens hem concentrat en diferents ocasions per a demanar un canvi, perquè entenem que els treballadors del sector (en més d'un 95% dones) es mereixen unes condicions salarials dignes, que s'aproximin a la resta de treballadors de l'educació.

Gratuïtat de l'ensenyament 0-3

Així mateix, recordem que les administracions públiques han de finançar la gratuïtat de l'ensenyament 0-3 també en els centres privats i no sols en centres públics, com s'ha fet amb els fons europeus.